El día de la exposición

Por fin llegó el día de la exposición. Todo el trabajo hecho, los vamos a enseñar al resto de colegio hoy. Veremos a ver si cumplimos nuestro objetivo que el resto de alumnos aprendan más sobre los monumentos romanos de Mérida.

El día lo comenzamos colocando los carteles en el aula, bajando la maqueta y dejan todo preparado para abrir al público.

Después de preparar todo, fueron pasando por la exposición los distintos grupos del colegio. A los más pequeños (infantil y primer ciclo) se les explicó un maestro. 

A los alumnos de 2º ciclo se lo explicaron mis alumnos de quinto. Con la ayuda del Ipad del maestro fueron enseñando como se utilizan los códigos bidi y después, explicaban el monumento romano que tocaba. Luego estuvieron un rato mirando la exposición.

Por último, pasaron los alumnos de sexto de primaria. Estos alumnos trajeron su táblet y móviles para poder leer los códigos bidi que tenían los carteles. Estos fueron pasando por todo la exposición con sus dispositivos conociendo más sobre Mérida.

La verdad que todo el mundo; compañeros, alumnos y padres; quedaron muy contentos y nos felicitaron por el trabajo hecho. Los verdaderos resultados y el éxito del proyecto se vio al día siguiente, cuando estuvimos de excursión en Mérida. Hay pudimos comprobar que los alumnos conocían bastante sobre Mérida y sus monumentos.

La verdad que el proyecto ha sido muy difícil de realizar por la tecnología utilizada, en la cual los alumnos no estaban familiarizados y porque estos alumnos es el primer año que empiezan a trabajar con los ordenadores y eso se nota mucho. Ya que invertíamos mucho tiempo en explicar y conocer todas las herramientas (buscar en internet, correo electrónico, TeamUp, etc) básica que hemos utilizado en el proyecto.

La visita de las expertas

Hoy hemos tenido la presentación del proyecto a las expertas. En esta ocasión han sido dos maestras del colegio. Hemos tomado esta decisión porque ambas presentaban cualidades que pensamos que nos iban a ser muy útil para mejor nuestro proyectos.

La verdad es que se lo han tomado muy enserio y nos han  dicho muchas mejoras y fallos. Han sido críticas de verdad, pero era lo que yo les había pedido. Porque es la única forma que podamos mejorar el proyecto y para que los alumnos despierten. Ya que han final se les veía un poco desmotivado con el proyecto. Debido a que llevamos mucho tiempo y esfuerzos invertidos en él. Claro está que todo fue de forma constructivas.

Después de esta sesión los alumnos se han puesto a mejorar las partes del proyecto que les toca. Veremos a ver si las compañeras quedan satisfechas con el trabajo.

Agradecer en este punto a las dos compañeras que han hecho de expertas.

Gracias Amparo y Patricia.

Entusiasmando a los compañeros.

Hoy hemos ido por las clases explicando nuestro proyecto e invitando, para que asistan a la exposición. Para esta presentación hemos preparado unas diapositivas donde explicamos porque surge el proyecto y cual va a ser el producto final. Es decir, lo que van a poder ver en la exposición.

Además de esto hemos presentado una versión beta de la aplicación para Android que estamos haciendo.

Los alumnos han estado muy atentos a la explicación. Aunque es cierto, que le ha interesado más a los cursos inferiores que a los superiores.

Ya solo nos queda presentar el proyecto a los expertos para poder rehacer el proyecto con las mejoras sugeridas.

Planificar e investigación el trabajo

Los alumnos, después de haber hecho los grupos, empezaron a planificar lo que tenían que hacer en grupo. Repartiéndose el trabajo dentro del él.

En esto tardaron poco tiempo. Por lo cual, dimos paso a la fase de investigar. En esta los alumnos se pusieron a buscar información por Internet de los monumentos romanos que le habían tocado. La mayoría le pidieron información a la oficina de turismo de Mérida. Esta les remitió a la información de su página Web. Que para algunos fue útil, pero para otros no.

Esta fase es la que nos está llevando más tiempo. Debido a que los alumnos que tengo este año no están muy acostumbrados a buscar información por Internet. Debido a que es el primer año que trabajan con los ordenadores constantemente en clase y esto lleva un proceso de adaptación.

Iván Arroyo pérez 20 de marzo de 2014

Ayer estuvimos escribiendo el texto del anfiteatro.Y también estamos buscando fotos mañana para poder ponerla en la web que estamos haciendo.
Vamos a hacer una reunión para que los niños los conozcan y puedan ir a la exposición .

Judit Martin Rodriguez 20-03-14

Hoy hemos estado buscando información sobre las termas y el museo de Mérida. También hemos estado escribiendo en el libre office sobre lo que nos ha tocado y hemos estado buscando imágenes sobre las termas y el museo de Mérida.

Mañana vamos a ir pasando por las clases para explicar el proyecto para que los alumnos lo conozcan y vayan a la exposición.

No hemos tenido ningún problema

Cristina Fernández Gallardo, 13-03-14

Hoy hemos estado redactando información  sobre la calzada,el anfiteatro y el  puente.

Mañana vamos a mandarle la redación que hemos hecho y mandarsela a mi profesor por gmail.

No hemos tenido ningún problema.

Raúl Rodrígez Fabián jueves 13 de marzo de 2014

Mi compañera y yo hemos estado buscando información sobre las termas y el museo de Mérida.

Para mañana tenemos pensado acabar de buscar toda la información que nos falta. También nos falta mandar toda la información al maestro.

Nuestro problema es que no hemos encontrado nada.

Iván Arroyo Pérez 6 de marzo de 2014

Hoy estuvimos información de la calzada , el anfiteatro y el puente . También estuvimos buscando fotos y escribimos un texto de la información que buscamos

Mañana vamos a seguir escribiendo en el textos para mandárselo al profesor para que lo ponga en la web.

Judit Martin Rodriguez 6-02-14

Mi compañero y yo hemos estado buscando información sobre las termas y el museo.

El próximo día buscaremos imágenes y radactaremos la información que hemos encontrado. Para mañana tenemos pensado buscar el resto de la información.

Hemos tenido un problema, que no encontrabamos la información que estábabamos buscando sobre las termas y el museo

Sofia chaparro rodriguez

Hoy hemos estado acabando de buscar  la información  del templo de Diana y del Circo romano. Nuestro compañero David, ha estado grabando en el Teamup y luego hemos estado planificando lo del Templo de Diana, lo del Teatro Romano y lo del Circo Romano de Mérida y no hemos tenido ningún problema.

Cristina Fernández Gallardo.20-02-14

  Hemos estado buscando información sobre la calzada : de que está hecha, en que año se construyo,quien la hizo...

Mañana buscaremos información sobre el puente :cuantos arcos tiene,quien le construyo,de que está hecho,en que año..y de el anfiteatro: quien lo construyo,en que año,...

No hemos tenido ningún problema.

Raúl Rodríguez Fabián jueves 20 de febrero de 2014

Hoy hemos estado buscando información sobre los termas y hemos encontrado para que sirven.Hemos intentado encontrar de qué están hechas.Aunque nos ha dado tiempo tenemos bastan te información.


Mañana tenemos pensado buscar información sobre el museo y si nos da tiempo buscamos información sobre las termas.

Nuestro problema ha sido que la información que nos han mandado no nos sirve.

María Rodríguez Gallardo 13 del 2 del 2014

Hoy hemos estado planificando y hemos quedado en que grababa Sofía. Hemos contactado con la oficina turística de Mérida. Hemos planificado que vamos a buscar esta información de los monumentos que nos tocado: quién lo ha construido, cuando ,dónde, de qué material , se hizo alguna reforma, cuándo mide, para que sirve.Y queremos información del Teatro Romano de Mérida Templo de Diana y Circo de Mérida.

Y hemos quedado todos los grupos de  que íbamos a hacer una maqueta y estamos esperando información del Teatro Romano de Mérida,Templo de Diana y Circo de Mérida.Mañana buscaremos imágenes del Teatro Romano de Mérida,Templo de Diana y Circo de Mérida y luego buscaremos información del Teatro Romano de Mérida,Templo de Diana y Circo de Mérida .

Judit Martin Rodriguez 13-02-2014

Hoy hemos estado planificando mi compañero y yo sobre el museo y las termas de Mérida. Hemos pedido información a la oficina de turismo de Mérida. Sobre las termas vamos a buscar esta información:  para que sirve, de que esta hecho, quien lo construyó, en que fecha y donde está.Y del  museo vamos a buscar esta información: de que está hecho, quien lo ha construido y donde está.

 Hemos tenido problemas. Hemos intentado contactar con la oficina de turismo de Mérida y no nos han contestado.

Ivan Arroyo Perez Jueves 13 de febrero de 2014

Hola  hoy estuvimos planificando. Ayer le pedimos información a la oficina de turismo de Mérida

y hemos empezado a buscar información . A nosotros nos ha tocado buscar la calzada, el puente romano y el anfiteatro. Queremos encontrar esta información: de que esta hecho , cuantos arcos tiene, cuanto mide, quien lo construyo, de que material esta hecho y en que año se construyo. Hemos buscado información de Mérida y los monumentos de Mérida en Internet.Y no hemos tenido ningún problema.

Soñando con nuestros alumnos

Hoy hemos dado comienzo al proyecto de ITEC 5º ciclo en mi colegio de Riolobos. Los niños lo han acogido con gran ilusión, pero a la vez con miedo de poder hacer todo lo que se ha propuesto.

El proyecto, que en principio trataba de nuestra localidad, ha sufrido un pequeño giro para adaptarlo a las actividades de la clase y del centro. Lo que es el tema central y las etapas siguen siendo las misma, pero ahora en centro de estudio y trabajo va a ser otra localidad. Hemos elegido Mérida. Esta decisión, como ya he comentado, viene de la excursión que va hacer el colegio entero a esta localidad. Por lo que pensamos que podíamos a hacer el trabajo de Mérida para exponerlo a nuestros compañeros. Para que estos cuando vayan, conozcan los monumentos que vamos a ver.

Una vez aclarado el cambio, nos pusimos con la primera etapa del proyecto que es soñar. Empezamos escribiendo un nombre al proyecto, que ellos mismo propusieron y botaron. Al final quedó "Conocemos Mérida". Luego estuvimos buscando el nombre de los monumentos más conocidos de Mérida e hicimos una lista con ellos. Nos salieron diez monumentos. Más de los que vamos a visitar. Por lo cual, quitamos los que sobraban y dejamos los ocho que si veremos.

Posteriormente, utilizando el Team Up, hicimos los grupos de trabajo. Al principio dejé que los hicieran ellos, pero fue un lío. Por lo cual, los realizó el programa automáticamente.  Una vez hechos, asignamos el trabajo a los grupos. El grupo uno se encarga del Templo de Diana, el Teatro y el Circo Romano; el segundo del Puente Romano, Calzada y anfiteatro y el tercer grupo de las termas y el museo.

Al final del sueño, solo quedaba concretar el producto final. Es decir, como lo ibamos a exponer a los compañeros, padres y demás personas que quieran venir a verlo.  Se propuso hacer: una maqueta de Mérida con códigos QR para obtener información con el móvil, carteles con foto y códigos QR y por una aplicación para smartphone donde se recoga la mayor parte de la información.

El proyecto nos quedó muy completo. Esperemos que no sea en exceso. Eso si, nos queda muchas horas de trabajo por delante.